1、 幼兒園課程：是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。
2、 課程的基本要素：目標、內容、組織、評價。
3、 幼兒園課程的特點：
⑴：幼兒園課程融合于一日生活之中；
⑵：游戲是幼兒園課程的基本形式；
⑶：以幼兒的直接經驗為基礎。
4、 選擇與確定幼兒園課程內容的原則：
⑴：滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作用；
⑵：符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要的和有效的學習內容；
⑶：聯系幼兒實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性；
⑷：適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性。
5、 幼兒園教育教學計劃內容：
⑴：教師按課程要求有計劃、有目的地設計和組織的教育活動；
⑵：幼兒在園一日生活的安排與組織；
⑶：幼兒自選活動的提供與指導；
⑷：幼兒園教育環境的創設與利用；
⑸：家長工作和與社區的聯系等。
6、 教育教學的方法：
⑴：觀察法；
⑵：實驗法；
⑶：游戲操作法；
⑷：參觀法；
⑸：談話、討論法；
⑹：講解、講述法。
7、 幼兒園教育教學的途徑：
⑴：專門組織的教育教學活動；
⑵：日?；顒优c生活；
⑶：學習環境；
⑷：家園合作。
8、 幼兒園健康教育內容的目標：
8、⑴：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
8、⑵：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
8、⑶：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
8、⑷：喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
9、 幼兒園語言教育內容的目標：
⑴：樂意與人交談，講話禮貌；
⑵：注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
⑶：能清楚地說出自己想說的事；
⑷：喜歡聽故事，看圖書；
⑸：能聽懂和會說普通話。
10、幼兒園社會教育內容的目標：
⑴：能主動的參與各項活動，有自信心；
⑵：樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
⑶：理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；
⑷：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
⑸：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
11、幼兒園科學教育內容的目標：
⑴：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；
⑵：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
⑶：能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
⑷：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；
⑸：愛護動物、植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
12、幼兒園藝術教育內容的目標：
⑴：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；
⑵：喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；
⑶：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。